berbentuk bangun datar, yang terdiri dari:
a. Ide dan Peluang Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
b. Sumber Daya yang Dibutuhkan dalam Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah
Berbentuk Bangun Datar
c. Perencanaan Administrasi Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk
Bangun Datar
d. Perencanaan Pemasaran Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk
Bangun Datar.
Proses pembelajaran diawali dengan aktivitas siswa menyampaikan pendapat
tentang perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
yang mereka ketahui. Sampaikan konsep perencanaan usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan yang ada di wilayah
setempat atau yang lainnya. Guru bersama siswa menganalisis perencanaan usaha
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan
yang ada di wilayah setempat atau di wilayah lainnya. Guru dapat menggunakan
sumber pembelajaran baik melalui internet, perpustakaan maupun media lainnya,
agar materi pembelajaran menarik.
Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan perencanaan usaha kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan yang
diperoleh dari buku maupun dari media lainnya, kemudian siswa saling bertanya
dan guru menjelaskan konsep perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar.
Gunakan media presentasi dalam bentuk powerpoint atau media lainnya.
Guru mempresentasikan di depan kelas dengan menjelaskan ide dan peluang
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar. Peserta didik
mengemukakan pendapat dan pengalamannya.
Siswa diberi tugas secara mandiri untuk menentukan peluang usaha dari
produk kerajinan dengan memanfaatkan bahan dari limbah berbentuk bangun
datar yang ada di sekitar tempat tinggal mereka, dengan ketentuan sebagai berikut.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar